對于沒有陪考生起經歷過高考的家長并不了解補習班的重要作用，就認為鄭州高三沖刺班沒有效果純屬是浪費時間，為什么這樣講?原因是當學生出現學習偏科分數落后的狀況時，家長們會想到依靠課外輔導來提升他們的成績。可據調查統計，有相當一部分家長在為孩子選擇校外補習時，常會被學費左右，例如輔導班和一對一，選擇班課這種集體輔導形式的明顯要多過于一對一的單人補習形式，這其中學費高低是一個非常關鍵的考量因素。

　　尤其在高考面前，由于對師資和教學的更高要求，學費比起其他各類輔導更是高出一大截。那么，在河南教育優勢更為明顯的省會城市，鄭州高三集訓一年價格大概多少?

　　同樣都是課外補習，為什么一對一輔導的收費要比班課高出許多?它的效果真的更好嗎?不難理解有些家長提起課外補習就覺得不靠譜，原因可能是沒有找到適合孩子的輔導形式。不論你身在何地，幾乎所有地方，一對一補習的收費都要比班課高一些。

　　首先，班課是一位老師面對一群學生，可能是幾個也可能是幾十個，對于學生來說，這是一種共享的輔導形式，但對于一對一補習的學生來說，就是一位老師輔導一個人，一對一的面對面交流學習，是獨享的輔導形式。試想一下，專車和拼車的價格能一樣嗎?其次，并不是所有教課的老師都具備一對一輔導的能力，有的老師可能擅長解決學生共有的漏洞問題，但真要專注于一個學生有針對性去教學，也許他們不一定適合，好的師資非常難尋。

　　再者，一對一補習幾乎適用所有類型的學生，尖子生可以培優再拔高，而差生也可以加強補弱，可以輔導學生的類型非常廣不挑人。

　　可能一些學生和家長并不能完全認同，覺得班課同樣能夠提分，不否認這種情況的存在。但更多的現象是，班課的提分空間非常有限。真正能在班課上學有所成的人，大多都對自己有著非常高的要求和嚴格的約束。我們都知道，許多成績落后的學生，正是缺乏了這種自控能力，才會造成如今成績落后的局面。特別是在高三這一年，集中了所有以往的學習內容復習備考，想要單憑共享的輔導來提升個人的能力，真的有點難。

　　這也是為什么很多家長用心為孩子挑選的輔導班，師資好、管理好、教學好等一切都好，可孩子的成績依然沒有任何起色，原因就是沒有找到孩子失分的真正問題所在，有漏洞就要及時去彌補，解決了大的問題，才能更早更深一步的去打磨整體。

　　那么，鄭州有哪些不錯的高考輔導機構?有沒有在一對一補習上教學比較好的?鄭州捷登高考學校至今已有14年高考輔導的辦學經驗，尤其是從一對一開始，一步一個腳印到如今一直在進步，可以說，高中乃至高考各年級的一對一輔導方法，鄭州沒有哪家比他們更懂了。

　　可能不是每個家庭都非常富裕，但京太教育相信所有父母都愿給予孩子更好的條件。所有的學習，愿你盡己所能，回報給父母更多!你們能做到!

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