對于選擇復讀的考生來說，應該怎么準備?需要注意哪些方面?快來和鄭州高考復讀班老師一起了解下吧！

　　一、正確認識復讀的代價、風險與人生目標

　　選擇復讀勢必要付出一年的青春時光，而且復讀是有風險的。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生的高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有風險意識，與此同時也要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力。

　　二、要有吃苦精神、要學會合作學習

　　學習沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學習需要的是老老實實的態度和刻苦學習的精神。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。很多學生成績不好無非兩點：方法不對頭和刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得好成績。

　　合作學習很重要，這是一種學習氛圍。有問題大家討論，有問題共同研究，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的氛圍。

　　三、抓基礎、抓中低檔試題

　　高考真正拉開考生分數差距的是基礎知識和中低檔試題。有些優秀考生語數外得到120分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。

　　高考在考查知識的同時，側重考查能力;高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。

　　四、學會答題

　　許多學生高考之后的估分高于高考實際成績，考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?其實差距就在答題的準確性上。答題一是學科語言，二是學科術語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。

　　鄭州京太教育優狀元高考學校溫馨提醒：最后想跟每一位在“復讀”和“將就著填報志愿”中搖擺不定的學弟學妹們說，希望成年后的每一個決定都由你親自完成，不必在意他人的眼光和評價，遵從自己的內心，不甘心就去復讀，不要給自己留遺憾，更不要給自己太大的心理負擔。