疫情期間，鄭州高考復讀班獲悉，各學校在上好網課的同時，積極推送國家中小學智慧教育平臺，對所有家長、學生免費開放，隨時隨需觀看，實現優質教育資源共享。

　　各學校把心理健康教育與線上教學進行融合滲透，充分發揮班主任和線上班會、線上家長會的作用，引導學生和家長在疫情期間情緒保持穩定，快速適應學習方式的轉變，提高學生線上學習的效率。

　　對集中隔離點的學生做到“學生在哪里、老師就在哪里”，每一個集中隔離點都有教師駐守，同時開展線上教學和心理輔導，不具備線上教學條件的隔離點，安排教師在隔離點進行學習指導，按照正常的教學要求指導學生自主學習，完成作業，與居家學生學習保持同步。同時做好集中隔離點學生生活服務方面的協調和保障工作，確保學生學習有安排、生活有保障、心理有人幫。

　　目前，許昌市各學校暫緩復學，全面啟動了線上教學，學生居家學習，為保證學生的學習進度、健康成長，建議做好以下幾點：

　　一是按照作息時間表和課程表安排一天的學習、生活，按時起床、上課、自習、就餐、休息、課間活動。跟隨各科老師網上同步上課，按照課程表準時、專注、認真學習老師發送的內容，做好筆記和課后作業；若在學習中有疑點、難點，及時與任課教師聯系解答，保證居家學習的高效性。

　　二是堅持體育鍛煉，采取適宜的居家鍛煉方式，安排好鍛煉時間，保持身體健康。

　　三是保持良好的居家學習環境。盡量保持較為安靜的網課條件，家庭成員要為學生提供必要的支持和幫助，克服疫情帶來的困難和不便，陪伴和幫助學生克服困難，保持良好的學習狀態和學習習慣，提升自主學習的能力和效果。

　　四是積極發揮家庭教育作用，有效改善親子關系。疫情給我們的工作和生活按下了“暫停鍵”，卻給家人間的陪伴創造了條件。建議家長們把災難當教材，與孩子共成長，在此期間給予孩子高質量的陪伴，在學習之余，積極開展一些有益的親子活動，鍛煉、閱讀、勞動、聽音樂等等，增進親子關系，拉近與孩子的距離。同時和孩子多溝通談心，了解孩子、鼓勵孩子、幫助孩子，給孩子更多的關懷、理解和有益的指導，使孩子們能夠更加健康地成長。